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CR

jeudi 26 juin 2008

I – Approbation du compte-rendu des seances du CEVU du 24 avril et du 29 mai 2008

II – Informations generales

- Sylvie Blaineau, correspondant moniteurs de Lyon 1 en remplacement de Bernard Champagnon.
Les moniteurs peuvent maintenant n’être recrutés que pour un an et donc être recrutés en 2ème voire 3ème année.
Il y a cette année 30 postes de plus que d’habitude.
Campagne de recrutement en deux temps : une mi-juillet pour ceux qui sont déjà "recrutables", une autre mi-septembre.
Faire de la publicité pour qu’il y ait beaucoup de candidats.
- Licence STS primo-entrants : une après-midi de rentrée le jeudi après midi 11 septembre
- Motion votée au CA du 17 juin : pour conserver une formation professionnelle des maitres à l’université (IUFM)

PARTIE A

I – Projets etudiants en etablissement d’enseignement (vote) : Nathalie Moncoffre
- Renforcement des liens lycées-université
- Charte des projets étudiants en établissement d’enseignement + une sorte de convention de stage pour officialiser
- Principe : des enseignants pilotes au niveau de l’université et des lycées qui encadrent des étudiants de Lyon 1 qui iraient faire un stage-projet dans un lycée au cours de l’année et dans le cadre d’une UE
- Cette démarche a déjà été faite dans une UE de M1 en Physique/Chimie et SVT. Le but est d’étendre la démarche à toute l’université et surtout d’homogénéiser les actions.
La charte est adoptée à l’unanimité.
La convention n’a pas lieu d’être car doit être utilisée la convention de stage type de l’université.

II – Plan reussite en Licence (vote) : Philippe Lalle
D. Simon présente les lignes directrices :
- Cibler les actions sur certaines idées novatrices
- Cibler prioritairement les étudiants de L1
- Ce qui revient souvent : un véritable contrôle continu intégral (généralisé dans le portail Math-Info), Enseignant référent, soutien (à l’aide de moniteurs + tuteurs étudiants)
- Il faut mettre en place un suivi de projets avec un porteur de projet bien identifié (resp. commission formation si possible), des bilans d’étapes, un bilan final en avril 2009

Deux parties sont à discuter :

A) MCC (Modalités de Contrôle des Connaissances) 2008/2009
- Nécessité de les revoir du fait de la mise en place du contrôle continu intégral
- Nouvelle définition du contrôle continu intégral :
*ANNEXE 2 : LE CONTROLE CONTINU INTEGRAL*
L’évaluation en contrôle continu intégral doit se comprendre dans un sens formatif : elle est intimement liée au processus d’apprentissage. Elle oblige l’étudiant-e à un travail régulier et lui permet de se positionner plusieurs fois dans le semestre par rapport aux notions et compétences à acquérir. Elle implique donc un retour vers l’étudiant-e (communication des résultats au fil du trimestre, corrections, et selon les cas approfondissement des notions non acquises sous forme de soutien, orientation vers le tutorat, devoirs-maison, etc.). Elle permet à l’enseignant-e de suivre l’acquisition des connaissances par le groupe d’étudiant-e-s qu’il/elle a en charge.
Le contrôle continu intégral :
* peut comporter des épreuves ou productions variées (interrogations écrites ou sur ordinateur, comptes-rendus, mémoires, interrogations orales, exposés, notes de manipulation, etc.) ;
* peut comporter une part d’évaluation collective (par exemple compte-rendu à plusieurs étudiant-e-s) ;
* doit assurer l’équité entre les étudiant-e-s, ce qui n’implique pas une stricte égalité des évaluations : les sujets d’épreuves peuvent par exemple être différents d’un groupe à l’autre, mais l’équipe pédagogique et le jury d’UE doivent veiller à ce que les notations soient harmonisées ;
* doit comporter au moins une épreuve commune à tous/toutes les étudiant-e-s qui devra remplir les conditions d’anonymat ;
* peut comporter une épreuve de synthèse en fin de semestre ;
* ne doit pas comporter d’épreuve au coefficient être supérieur à 40% ;
* doit être composé d’au moins 5 notes pour une UE de 6 ects et de 3 pour une UE de 3 ects.
La fréquence des épreuves ne peut être définie, en raison de la nature très différente de celles-ci et des UE impliquées. Toutefois, il est souhaitable qu’une première évaluation puisse intervenir dans le premier mois d’enseignements.
Adopté à l’unanimité

B) Actions 2008/2009 dans le cadre du plan licence
- Plus de 90 fiches proposées, 7h30 de réunion du comité de suivi LMD, coût total des demandes supérieur à 1 000 000
- Correspond à 68 postes d’EC + 16 postes de moniteurs + 2340 heures de tuteurs
- Propositions centrales / 39830 euros : SOIE + SCEL + SCD + formation des enseignants
- Licence STAPS / 59000 euros : enseignant référent + tutorat + ...
- Portail MI / 114300 : test contrôle continu intégral + enseignant référent + soutien sur le L1/L2
- Portail SVT / 66900 : soutien + du CC intégral + ressources numériques
- Portail Phy-Chimie-SPI / 46800 : soutien en math sur tout le portail, CC intégral en mécanique jusqu’au L3
- Passerelle vers IUT / ? : ?
- Orientation active / 29000 : ?
Au total 336800 euros / reste un volant de 13000 euros pour ajustements
Adopté à l’unanimité

III – Tableau de bord des Licences Professionnelles (vote) : Myriam Peronnet
Objectif : charte qualité associée à une évaluation via un tableau de bord visant à améliorer la qualité des licences pro et mener une action globale sur toutes les licences pro. Pour évaluer le respect de l’habilitation, la professionnalisation, l’insertion professionnelle

IV – Dossier SRESR « Formation Continue » (avis) : Myriam Peronnet
- FC pour les publics en difficulté (demandeurs d’emploi...)
- Action financée par la région pour 4 ans mais avec révision/bilan chaque année
- Concerne un effectif de 212 personnes (+12 par rapport à l’an dernier) : principalement DAEU (diplôme qui donne l’équivalence du BAC pour ceux qui ne l’ont pas) et DUT modulaire (parcours individuel)
- Tout public de FC (salarié ou demandeur d’emploi) doit être déclaré à Focal qui peut proposer une prise en charge des financements et des accompagnements divers

V – Portail evaluation ; charte evaluation (avis) : Patrick Boiron, Emmanuel Sylvestre
- Un nouveau portail web pour encadrer/promouvoir l’évaluation des enseignements à Lyon 1 dans le but d’améliorer les enseignements
- Des objectifs sont dans le quadriennal en cours : 80% des UE sont évaluées au moins une fois dans les 4 ans (aujourd’hui moins de 10% !)
- Mise en place du portail dès la rentrée prochaine

Principe :
- La composante définit les objectifs d’évaluation (quoi évaluer et pourquoi)
- Définition du questionnaire d’évaluation ou de la démarche personnalisée permettant l’évaluation
- Réalisation de l’évaluation avec mesure automatique des réponses
- Les enseignants reçoivent le bilan de l’évaluation fait par le SUP
- Les étudiants également reçoivent un retour fait par le SUP et les enseignants
- La composante fait un rapport de synthèse sur les évaluations communes à la composante
- SUP : rapport de synthèse de l’établissement
- En fonction des évaluations, le SUP va pouvoir proposer des actions et innovations pédagogiques aux enseignants, à la composante
- L’année suivante, faire une autre évaluation en fonction des bilans de l’année en cours

Charte :
- Assurer un climat de confiance réciproque entre les différents acteurs (confidentialité, anonymat)
- Impliquer tous les acteurs pour favoriser une bonne évaluation (faire en sorte que les enseignants/composantes mettent en oeuvre l’évaluation, que les étudiants répondent)
- Améliorer les enseignements

VI – Politique d’emploi etudiant (vote) : Daniel Simon
Suite au décret récent déjà mentionné dans un précédent CEVU, voici les propositions pour 2008/2009 :
- encourager l’emploi de nos propres étudiants
- listes des activités = celle du décret (accueil étudiants, tutorat, animation, promotion offre de formation, ...)
- budgets : actions dans quadriennal, SRESR, plan licence + dotation DGF + financements par composante
- procédure de recrutement : offres via le bureau virtuel pour que tous les étudiants en aient la connaissance, éventuellement CV + lettre de motivation, examen des candidatures sur critère académique et sociaux
- faire des recrutements par semestre, paiements par semestre
- conditions salariales fixées par le décret
- bilan au CEVU à chaque semestre

VII – Questions diverses
Prochains CEVUs (le mardi désormais, à 14H) :
Mardi 09.09.2008
Mardi 30.09.2008
Mardi 28.10.2008
Mardi 25.11.2008
Mardi 13.01.2009
Mardi 10.02.2009
Mardi 10.03.2009
Mardi 07.04.2009
Mardi 05.05.2009
Mardi 02.06.2009
Mardi 30.06.2009

PARTIE B

I – Statuts du service APPUI

II – Actions traditionnelles (associations etudiantes)

III – Modifications et creations d’UE

IV – Modalites de controle des connaissances

V – Tarifs du DU « Operation Route de la Soie »

VI – Droits d’inscription a la formation « Techniciens d’animaux de laboratoire de niveau II »

VII – Tarifs de diplomes en Biologie Humaine

VIII – Modification (programme et tarifs) du D.U de therapeutique homeopathique

IX – Capacites d’accueil en Medecine et Pharmacie

X – Primes pour responsabilites pedagogiques (IUT A et IUT B)

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